Digilor à portée de mains ? Entreprendre dans le Digital !Duchamp David / Clerc-Girard Marie-France, ICN : Nancy, 2015
Florent et David sont encore étudiants lorsqu'ils lancent en 2011 Digilor, une start-up qui, reposant sur l'utilisation des nouvelles technologies digitales, vise à renforcer la performance marketing et commerciale des entreprises.
Quatre ans après, leur diplôme en poche et déjà une belle expérience, ils animent une conférence sur l'entrepreneuriat auprès des étudiants de leur ancienne école. L'historique et les premiers bons résultats de la société sont exposés ainsi que de précieux conseils pour partager leur fibre entrepreneuriale et susciter de nouvelles vocations. Au cours des échanges, parfois très animés avec l'audience, la question de l'avenir de cette start-up plein de promesses est abordée, les questions mais aussi les possibilités étant nombreuses. L'ouverture récente importante du capital de la société à des investisseurs est évoquée et la gestion de cette nouvelle phase est jugée cruciale par les jeunes entrepreneurs. La problématique générale peut donc être formulée de la façon suivante : « Comment appréhender efficacement la nouvelle phase de croissance et de structuration de DIGILOR à la suite de l'ouverture importante du capital ? ».
Les objectifs pédagogiques sont les suivants :
- Comprendre une trajectoire entrepreneuriale en lien avec le cadre de référence des créateurs.
- Savoir appréhender une problématique de croissance et structuration en lien avec une ouverture de capital.
- Savoir élaborer un diagnostic pertinent et des recommandations cohérentes.
- Découvrir le concept d'organisation ambidextre.
- Temps d'utilisation : 12 heures pour une session de formation à l'entrepreneuriat, 4 heures (avec soutenances) ou 3 heures (sans soutenance) pour un public disposant d'une expérience et/ou formation aux fondamentaux de la stratégie et de l'entrepreneuriat.
- Existence d'une vidéo pédagogique du cas qui doit permettre de s'immerger dans le cas avec davantage de facilité et de fluidité.
- Powerpoint de debriefing (18 slides).
- Support de cours (29 slides).